Posteriormente, buscamos un esqueleto que necesitamos para la actividad motivadora, debatiendo decidimos que es mejor hacer la silueta de un humano, y las partes del cuerpo a parte para que el alumnado lo monte.
Finalizamos la sesión decidiendo cómo poner a los niños en contexto para iniciar la actividad motivadora, le presentaremos una historia; comentándoles que tienen que ayudarnos a montar el cuerpo para el muñeco pueda jugar.
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